درسنامهمبحث ۱
چهارم ابتداییریاضی
فصل 1: اعداد و الگوها
صفحه ۱ تا ۲۲ کتاب درسی
سرفصل «اعداد و الگوها» — ۶ درس، صفحه‌ی ۱ تا ۲۲ کتاب درسی.
مطالعهٔ درسنامه
به ازای هر مبحث کتاب درسی یک درسنامه: هدف درس، مسیر تدریس، اشتباه‌های رایج و پیشنهاد ارزشیابی. فهرست دقیقاً به ترتیب کتاب چیده شده تا اگر دارید کتاب را جلو می‌برید، درس این هفته سر جای خودش باشد. خواندن همه درسنامه‌ها رایگان است.
۱٬۱۲۱ درسنامه برای پایه اول تا ششم
۴۹ درسنامه
صفحه ۱ تا ۲۲ کتاب درسی
سرفصل «اعداد و الگوها» — ۶ درس، صفحه‌ی ۱ تا ۲۲ کتاب درسی.
صفحه ۲ تا ۳ کتاب درسی
الگو یعنی چیزی که با یک قاعده تکرار می‌شود؛ با پیدا کردن قاعده می‌توانیم ادامه‌اش را بگوییم.
صفحه ۴ تا ۷ کتاب درسی
ارزش هر رقم به جایش بستگی دارد؛ رقم ۵ در دهگان یعنی ۵۰، نه ۵.
صفحه ۸ تا ۱۱ کتاب درسی
الگو یعنی چیزی که با یک قاعده تکرار می‌شود؛ با پیدا کردن قاعده می‌توانیم ادامه‌اش را بگوییم.
صفحه ۱۲ تا ۱۵ کتاب درسی
ماشین ورودی-خروجی یک قاعده دارد؛ با دیدن چند ورودی و خروجی، قاعده را پیدا می‌کنیم.
صفحه ۱۶ تا ۱۹ کتاب درسی
ارزش هر رقم به جایش بستگی دارد؛ رقم ۵ در دهگان یعنی ۵۰، نه ۵.
صفحه ۲۰ تا ۲۲ کتاب درسی
جمع‌بندی مفهوم‌های این فصل با چند پرسش که همان نکته‌های کلیدی را می‌سنجد.
صفحه ۲۳ تا ۴۴ کتاب درسی
سرفصل «کسر» — ۶ درس، صفحه‌ی ۲۳ تا ۴۴ کتاب درسی.
صفحه ۲۴ تا ۲۵ کتاب درسی
راهبرد رسم شکل: مسئله را می‌کشیم.
صفحه ۲۶ تا ۲۹ کتاب درسی
کسر یعنی چند قسمت از یک چیزی که به قسمت‌های مساوی تقسیم شده است.
صفحه ۳۰ تا ۳۳ کتاب درسی
جمع یعنی روی هم گذاشتن و تفریق یعنی برداشتن؛ این دو عمل، وارونه‌ی یکدیگرند.
صفحه ۳۴ تا ۳۷ کتاب درسی
دو کسر وقتی مساوی‌اند که یک اندازه از واحد را نشان بدهند، حتی اگر عددهایشان فرق کند.
صفحه ۳۸ تا ۴۱ کتاب درسی
در ضرب کسرها، صورت در صورت و مخرج در مخرج ضرب می‌شود؛ «از» در مسئله یعنی ضرب.
صفحه ۴۲ تا ۴۴ کتاب درسی
جمع‌بندی مفهوم‌های این فصل با چند پرسش که همان نکته‌های کلیدی را می‌سنجد.
صفحه ۴۵ تا ۷۴ کتاب درسی
سرفصل «ضرب و تقسیم» — ۸ درس، صفحه‌ی ۴۵ تا ۷۴ کتاب درسی.
صفحه ۴۶ تا ۴۷ کتاب درسی
الگو یعنی چیزی که با یک قاعده تکرار می‌شود؛ با پیدا کردن قاعده می‌توانیم ادامه‌اش را بگوییم.
صفحه ۴۸ تا ۵۱ کتاب درسی
ضرب یعنی جمع‌های تکراری؛ ۴×۳ یعنی چهار دسته‌ی سه‌تایی.
صفحه ۵۲ تا ۵۵ کتاب درسی
ضرب یعنی جمع‌های تکراری؛ ۴×۳ یعنی چهار دسته‌ی سه‌تایی.
صفحه ۵۶ تا ۵۹ کتاب درسی
تقریب یعنی عدد را به نزدیک‌ترین دَه‌تایی، صدتایی یا هزارتایی گرد کنیم تا حساب کردن آسان شود.
صفحه ۶۰ تا ۶۳ کتاب درسی
بخش‌پذیری یعنی تقسیم بدون باقی‌مانده؛ برای ۲ و ۳ و ۵ و ۹ نشانه‌های سریع داریم.
صفحه ۶۴ تا ۶۷ کتاب درسی
در تقسیم، هرچه از مقسوم می‌ماند باقی‌مانده است و همیشه از مقسوم‌علیه کوچک‌تر است.
صفحه ۶۸ تا ۷۱ کتاب درسی
ارزش هر رقم به جایش بستگی دارد؛ رقم ۵ در دهگان یعنی ۵۰، نه ۵.
صفحه ۷۲ تا ۷۴ کتاب درسی
جمع‌بندی مفهوم‌های این فصل با چند پرسش که همان نکته‌های کلیدی را می‌سنجد.
صفحه ۷۵ تا ۹۶ کتاب درسی
سرفصل «اندازه گیری» — ۶ درس، صفحه‌ی ۷۵ تا ۹۶ کتاب درسی.